第一誡: 你的地面訓練少於十個小時
說明:飛行傘是屬於危險的運動,而且是在立體空間活動,你想,他會比平面的活動如學開車容易嗎???你學開車得花十個小時在教練場練習,真正上路又得花一段時間適應,比較一下兩者的風險,你覺得何者需要較長的訓練時間?
第二誡:你的第一次單人飛行應有完整的裝備,包括主傘,套帶,副傘,無線電,安全帽
說明:這些裝備都是基本的要求,當然套帶保護越多越好,傘具越新越好,且要注意傘具的安全等級及體重適用範圍,無線電是否有電,收訊是否良好等等。 有人會告訴你因為你飛不高所以不必用副傘;那是大錯特錯,試問;是從50公尺摔下來比較痛,還是從60公尺,還是都有致死的可能
第三誡:當你要作第一次飛行時,請問自己的教練,如果無線電失靈或受到干擾而無法聽到教練的指示時,在空中孤單的你應做如何的處置?
說明:飛行前應對所有可能的情況做好應變的準備,無線電受干擾,或在起飛時,碰撞造成電池接觸不良是會發生的,這時應變如何,你的教練應會給你處理的方式,為了自己的安全,起飛前問一下吧!!
第四戒:觀察你的教練,他的起飛是否如其它高手一般的流利,甚至更好
說明:當你要拜師學藝前,留意所有的飛行員,看看什麼是好的起飛,什麼是不好的起飛,當然號稱教練的人,應該是技術與知識都有過人之處,你願意找一位“肉腳”當你的教練嗎???我曾看見一位號稱臺灣第一位有執照的教練,讓學生飛出去後,自已要起飛卻無法將傘拉起,真是為他的學生感到悲哀…
第五戒:當你將作第一次飛行時,問自己,我的起飛動作能不能做的跟別人一樣好?
說明:起飛動作一定要練習到非常熟練,因為當你真的要飛行時,起飛動作通常會表現的平時練習要差,況且,傘具也不會辨認你是老手或初學者,動作沒拉好就是掉下山崖一途,千萬要小心!
第六誡:選擇適當的天候進行飛行活動
說明:水可載舟,亦可覆舟,飛行傘依靠大氣而飛行,並非每種天候都是適合的,對於初學者也有不同的適用天候,在起飛前就能明白危險;進而避開危險,是聰明人的做法…
詢問你的教練,何種天候適合飛行?何種天候是屬於危險天候?
第七戒:保持謙虛的心 長保謙虛的心,可以幫助你增進技術,開闊你在飛行的社交圈,如此,當有特殊狀況發生或是將有可能發生時,你將得到許多忠告或解決方法。
自然的力量是偉大的,今天你能巧妙地運用氣流,盤旋高過許多山脊,也許你會有點興奮與自滿,但是自然的力量仍是你無法征服的,在自然界中你依然是脆弱的。
玩得好你就可以找到非常人能領悟的樂趣:
說明:飛行傘是屬於危險的運動,而且是在立體空間活動,你想,他會比平面的活動如學開車容易嗎???你學開車得花十個小時在教練場練習,真正上路又得花一段時間適應,比較一下兩者的風險,你覺得何者需要較長的訓練時間?
第二誡:你的第一次單人飛行應有完整的裝備,包括主傘,套帶,副傘,無線電,安全帽
說明:這些裝備都是基本的要求,當然套帶保護越多越好,傘具越新越好,且要注意傘具的安全等級及體重適用範圍,無線電是否有電,收訊是否良好等等。 有人會告訴你因為你飛不高所以不必用副傘;那是大錯特錯,試問;是從50公尺摔下來比較痛,還是從60公尺,還是都有致死的可能
第三誡:當你要作第一次飛行時,請問自己的教練,如果無線電失靈或受到干擾而無法聽到教練的指示時,在空中孤單的你應做如何的處置?
說明:飛行前應對所有可能的情況做好應變的準備,無線電受干擾,或在起飛時,碰撞造成電池接觸不良是會發生的,這時應變如何,你的教練應會給你處理的方式,為了自己的安全,起飛前問一下吧!!
第四戒:觀察你的教練,他的起飛是否如其它高手一般的流利,甚至更好
說明:當你要拜師學藝前,留意所有的飛行員,看看什麼是好的起飛,什麼是不好的起飛,當然號稱教練的人,應該是技術與知識都有過人之處,你願意找一位“肉腳”當你的教練嗎???我曾看見一位號稱臺灣第一位有執照的教練,讓學生飛出去後,自已要起飛卻無法將傘拉起,真是為他的學生感到悲哀…
第五戒:當你將作第一次飛行時,問自己,我的起飛動作能不能做的跟別人一樣好?
說明:起飛動作一定要練習到非常熟練,因為當你真的要飛行時,起飛動作通常會表現的平時練習要差,況且,傘具也不會辨認你是老手或初學者,動作沒拉好就是掉下山崖一途,千萬要小心!
第六誡:選擇適當的天候進行飛行活動
說明:水可載舟,亦可覆舟,飛行傘依靠大氣而飛行,並非每種天候都是適合的,對於初學者也有不同的適用天候,在起飛前就能明白危險;進而避開危險,是聰明人的做法…
詢問你的教練,何種天候適合飛行?何種天候是屬於危險天候?
第七戒:保持謙虛的心 長保謙虛的心,可以幫助你增進技術,開闊你在飛行的社交圈,如此,當有特殊狀況發生或是將有可能發生時,你將得到許多忠告或解決方法。
自然的力量是偉大的,今天你能巧妙地運用氣流,盤旋高過許多山脊,也許你會有點興奮與自滿,但是自然的力量仍是你無法征服的,在自然界中你依然是脆弱的。
玩得好你就可以找到非常人能領悟的樂趣:
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