上星期六是家長日,雖然之前有「陽光電話」,不過面對面可以有更多了解嘛,
另外派傳單嬸嬸消息好靈通,門口外面有嬸嬸企門口派補習興趣班之類傳單...
老師先問我有沒有想問的問題,我表示小金魚在舊校時,也是很乖很守規矩,
但就好文靜,不會跟老師分享自己的事情,要老師主動問她才會透露一點點,
跟同學只有肢體上交流,但她在家中卻是說不停很吵鬧的,老師聞言甚為驚訝,
老師說她會主動跟老師分享自己的事情,愛話說但會懂得停口, 跟同學相處也很好,很多交流,老師讚她看來有很大進步呢。
學術方面,由於只是開學幾個月,這次只會輕鬆談談,第二次家長日才會有報告,
暫時中英文認字進度理想,當然,識26個字母是正常,很多小朋友N班已學識,
常用英文見圖見實物會唸也是正常,畢竟每天跟工人姐姐用英文簡單句子溝通...
中文認字小金魚已超過學校派發字卡的程度,音樂堂很投入,很喜歡體育堂,
特別喜歡跑步,老師說可以報坊間的兒童田徑班發展所長,弱項是填顏色,
可以鼓勵她改進嘗試不出界,老師總結說,她是一位能動能靜的小朋友。
跟班主任言談期間,小金魚好黏其中一位班主任,班主任還抱她坐大腿,
小金魚開心到不得了,面談結束後也跟另一位班主任抱抱,小金魚真的好喜歡學校,
喜歡學校老師,小朋友的感情表達很直接的,也看得出老師好喜歡她們的學生。
期待下一次家長日。
另外派傳單嬸嬸消息好靈通,門口外面有嬸嬸企門口派補習興趣班之類傳單...
老師先問我有沒有想問的問題,我表示小金魚在舊校時,也是很乖很守規矩,
但就好文靜,不會跟老師分享自己的事情,要老師主動問她才會透露一點點,
跟同學只有肢體上交流,但她在家中卻是說不停很吵鬧的,老師聞言甚為驚訝,
老師說她會主動跟老師分享自己的事情,愛話說但會懂得停口, 跟同學相處也很好,很多交流,老師讚她看來有很大進步呢。
學術方面,由於只是開學幾個月,這次只會輕鬆談談,第二次家長日才會有報告,
暫時中英文認字進度理想,當然,識26個字母是正常,很多小朋友N班已學識,
常用英文見圖見實物會唸也是正常,畢竟每天跟工人姐姐用英文簡單句子溝通...
中文認字小金魚已超過學校派發字卡的程度,音樂堂很投入,很喜歡體育堂,
特別喜歡跑步,老師說可以報坊間的兒童田徑班發展所長,弱項是填顏色,
可以鼓勵她改進嘗試不出界,老師總結說,她是一位能動能靜的小朋友。
跟班主任言談期間,小金魚好黏其中一位班主任,班主任還抱她坐大腿,
小金魚開心到不得了,面談結束後也跟另一位班主任抱抱,小金魚真的好喜歡學校,
喜歡學校老師,小朋友的感情表達很直接的,也看得出老師好喜歡她們的學生。
期待下一次家長日。
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