疫情當前,全港學校一再停課,我就想到現時仍有不少學生正因為電子設備不足而受到困擾。根據民社早前的調查,4成受訪家庭表示並無任何電腦設備,而社區組織協會近日的調查亦發現,逾九成半貧窮學童對在家開學感到無奈或不開心。基層學生電腦資源不足的問題,值得我們正視。
隨著學校開課,基層學童的電子學習資源不足,為他們提供直接援助就最為逼切。在疫情爆發期間,當時就有一些非牟利組織、專業組織、商界都推出了不少 電腦捐贈計劃,協助學童上網、學習,隨著學校開課,我們現時亦是時候再度審視有關需要。
除此之外,提升能力同樣重要,這裡說的能力不單是學生的學習能力,還是教學以至家庭的整體提升。事實上在疫情之前,相信沒有人會想過我們的學習、教學模式會有如此大的改變,所以如何為學校、教師以至家長提供更多優質的教學資源,亦是我們需要思考的問題。
優質的教育是社會未來發展的基石,疫情當前,我們實在需要連結更多不同界別、階層的力量,為學生謀求更大的福祉,確保他們不會因為學習資源不足而落後人前。
更多關於 基層電腦捐贈計劃 的資料,歡迎各大小企業、有心人安排捐贈。
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除此之外,提升能力同樣重要,這裡說的能力不單是學生的學習能力,還是教學以至家庭的整體提升。事實上在疫情之前,相信沒有人會想過我們的學習、教學模式會有如此大的改變,所以如何為學校、教師以至家長提供更多優質的教學資源,亦是我們需要思考的問題。
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